我当职高校长那些年
中考成绩一放榜，几家欢喜几家愁。
有人哀叹，别人家的孩子上了重高，自己家的孩子只能上职高。不过，这些家长大可不必着急。三百六十行，行行出状元，弄得不好，那些中考、高考状元，将来可能还为你家孩子打工呢。
我为啥这么说？因为二三十年前，我就做了职高校长，最了解职高这些年的发展变化。
教育局把我调过去，是去当救火队长的
1999年7月，我从上泗中学调入西湖职高任校长。
上泗中学是我读书时的母校，也是我执教的学校。23岁至36岁，我先后担任化学老师、班主任、副校长和校长。
我当化学老师有一个特别之处，要么带着化学仪器、药品去课堂，要么空手进教室。因为我把初中、高中的化学教材从头到尾背出来的，人家是备课，我是背课。
成绩好的学生使出浑身解数刁难我，我几乎没有被难倒过。因为我做过的化学练习题，堆起来比我身高还高。当然咯，我身高不是很高。
1987年有3个月，因为同事病假，我一个人教6个毕业班的化学。但我批改的作业和考卷从不过夜，一直到耳边响起校内宿舍的晨间铃声，原来天已经大亮。我洗把脸就赶去教室，着急把试卷发下去让学生纠错。
那一年，我校初三化学中考成绩在西湖区名列前茅。
1999年我任校长，上泗中学的学生考上重高31名，其中杭二中、杭高16名。像上泗中学这样的升学成绩放到现在，就是杭州市的公办名校。
离开上泗中学我有点舍不得，但去职业高中又是新的挑战。
那一年西湖职高由九溪职高和转塘中学合并成立刚一年，校园只有11亩大，招生情况很差。教育局把我调过去，是去当救火队长的。
当时，职高招生有多难？为了招到学生，让学校能生存下去，我天不亮就赶赴各区县落实招生计划，常常中午赶到建德，傍晚赶到桐庐，第二天一大早又回到富阳。
从前受人尊敬的初中校长的尊严，被丢到哪里都不知道。
学生的阅读量大大增加，读后感也能写一点了，那是真读、真写
上任半年多，2000年春天，杭州市教育局召开职教工作会议，给全市各类先进职校颁奖。西湖职高颗粒无收，不要说大红的证书和金光闪闪的奖牌，就连一张薄薄的、小小的方纸片都没有。
我对同去赴会的校长助理张灵仙说：“今天我们陪‘太子’读书，听邻校先进事迹报告，为兄弟学校领奖鼓掌。总有一天，这台上的主角中会有我们的份，兄弟学校会用羡慕的眼光看我们。”
回校后，我和学校领导发动全校教师开会，研讨学校向何处发展，怎么定位。
职业学校的学生之所以来读职校，就是因为文化课成绩不理想，如果还像初中、普通高中一样标准抓文化课学习，定将失败。不如扬长避短，让学生有盼头。
2002年，西湖职高开始“吃螃蟹”，迈出了杭州职教界文化课改革的第一步。学校主动降低文化课难度，推出《烹饪语文》《烹饪数学》《旅游英语》等校本课程，并推出学分制。
《红楼梦》中描写美食的章节很多，刘姥姥进大观园里吃汤圆的描写就活灵活现。我们把它编进《烹饪语文》。学生一边读课文，一边研究菜肴，请语文老师和烹饪老师一起点评。学生的阅读量大大增加，读后感也能写一点了，那是真读、真写。
对文化课教师，每年进行一次考试。例如，语文老师考作文，请职教中心主任出题，规定时间内完成命题作文，还要打分、点评。
英语老师考试，第一年请了外教和英语教研员，进行口语交流测试。第二年，考书面翻译能力。数学老师考试，考解题能力。不消说，全校老师都有点压力的。
不仅考试，还要求文化课老师对所教的烹饪、旅游等专业能说出“道道来”，有条件的要考烹饪、建筑等相关专业证书。作为校长，我带头考出了烹饪特三级厨师证，懂一些烹饪的基本知识，对教师和学生的作品能说上一二。
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