每日商报讯 陆生作 中国寓言文学研究会理事,浙江天长差异教育研究院副院长,浙江省作家协会会员,浙江省散文学会会员,“智慧微童话”丛书主编,《换个角度教作文》主编。入选浙江省第八批“新荷计划”人才库,多年担任作文杂志主编及多项省级中小学生征文大赛评委,研究写作教学,致力于微童话与民间故事的“读写教一体化”,提出了“聪明作文法”“左手作文法”“群文写作”等写作理念,著有《聪明作文法》《左手作文法》《万物有故事系列》等。
拿到这个题目之后,我把自己当作参赛学生,试想自己应该会这样做。
第一步,找到其中的关键词句,比如:仔细观察、颁奖典礼、人物角色、结构完整的故事等。
第二步,把这些词句进行分类,把它们排列在一个写作过程上,那么,“仔细观察”是基础条件,“颁奖典礼”是写作素材,“人物角色”是叙述视角,“结构完整的故事”是体裁要求。
我们学作文,总在讲“观察”,却常常忽略观察文字。要知道,一段文字摆在我们面前,有的词句是高山,有的词句是低谷,有的词句是花香,有的词句是鸟鸣,它们是不一样的。
观察了文字,再观察图片。很明显,这幅图没什么好观察的,尽管它有具体的一面,但到底还是抽象的。站领奖台上的那位冠军是男的还是女的,是长辫子还是短头发?看不出来。怎么办?
第三步,化抽象为具体。我需要把眼前的这幅提示图变成一张高像素的照片、一段高清的视频,在生活中找到一个相对应的具体的颁奖典礼现场。我的脑海里闪过了好多颁奖典礼的场景,比如:2022年北京冬奥会的某个颁奖典礼、F1大奖赛的颁奖典礼、卡塔尔世界杯的颁奖典礼,这些都是大场面,我只在电视屏幕上见过;而在我的生活里,也不乏这样的颁奖典礼,或许是一次班级朗诵比赛,或许是一次校园征文赛事,或许是区里的啦啦操比赛。可供我选择的颁奖典礼有好多,选择一个就可以。甚至把不同的颁奖典礼各取一部分,虚构出一个颁奖典礼,也可以写出一个故事。
第四步,选择人物角色。我决定写一场马拉松比赛的颁奖典礼,但不是我的亲身经历。我只是刷到过一个马拉松比赛的小视频:“跑在第一名的选手奋力冲向终点,却跑错了路,等他反应过来,第二名已经超过了他。意想不到的是,第二名发现了这一情况,在终点线前停了下来,主动让出了金牌。”我会从“第二名”这个人物角度去写这个故事,因为他是典型材料中的典型人物。
第五步,构思一个完整的故事。所谓故事,就是一个已经发生了的、有缘故的、能够触动我们心情的故事。我想,刚才提到的让出金牌的故事,一定会触动到读者。故事是由生活材料、写作方法烹调出来的,就像一道美味佳肴,虽然口感很重要,但口感只是表面,更关键的是内在的营养物质。而且,为了让这个故事更好看,我会虚构一个情节——在颁奖典礼上,冠军执意把金牌送给我。我是亚军,但我有金牌。那么故事题目就叫《我是亚军,但我有金牌》。虽然不是我亲身经历的事,但是我有能力把这一个故事写好,因为在平时的写作训练中,我已经做过多次类似的训练,我有较好的“替别人感受的能力”。
当然,针对这次的比赛题目,写童话故事也是可以的,比如把我们熟悉的《龟兔赛跑》的故事改编一下,同样能写出好故事。但是,我还是建议同学们写“真实的故事”,把自己的生活写成故事。唯有获得了从真实生活中选材的能力,虚构一个故事才会变得更容易些。
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