确定文章立意是关键 同时考验思维和语言表达能力

每日商报讯 蒋婕 杭州师范大学东城小学副校长，杭州市教坛新秀，杭州市新锐教师，杭州市教改之星，上城区首届学科带头人。8Mz新江南网| 江南第一生活服务网站

这是一道图片作文题，围绕某个比赛正在举行的颁奖典礼展开。写作说明引出话题并作分析引导：“你觉得你会是图中哪个人物角色呢？请选择图中任何一个人物角色，并且自订比赛项目，完成一篇结构完整的故事”。两句引言指向的是同学们个人目标定位和“赛道”的自由抉择，在同学们完成一个逻辑自洽的故事的同时充分考验思维能力和语言表达这两项核心素养。审题时先仔细读图，可供选择的代入人物决赛有五类：冠、亚、季军，未获奖选手，围观群众。我们可以充分调动学习、生活经验，搜寻记忆中某场令自己记忆深刻的比赛：在这场角逐中“我”一骑绝尘荣获桂冠，或是稍稍失手获得亚军或季军；又或者我突破自我，创出佳绩登上梦寐以求的领奖台；抑或虽败犹荣，坚持到底，成为场边为获奖选手们鼓掌的大气之人；也可以是目睹精彩竞技过程的围观群众。当然也可以大开脑洞，写一场你企盼已久或者渴望参与的比赛，比如学校还没有举行过类似的项目，比如自己正在GET 一项技能，还未到参与比赛的程度，先为以后的学习成果描摹一番蓝图……这就是提示语中自订比赛项目，完成一篇完整的故事的意义所在。同学们无论选择何种人物，设定何种比赛，关键在于确定文章的立意——即选择何种人物是体现个人的价值目标取向和为人处世的态度，同时故事的一波三折或是平铺直叙都要紧紧围绕立意展开，从中获得一些“启示意义”，这对中年段的孩子来说既是审题的关键，也是写作的中心和难点。8Mz新江南网| 江南第一生活服务网站