神阅读：苏州一名小学生一年阅读量超3600万字
李图一和父亲李洪光。
这些书李图一5天读完。
李图一搬书乐不可支。
根据教育部的要求，小学毕业生的阅读字数要达到100万字。可在苏州工业园区翰林小学有个五年级的小姑娘李图一，仅仅在四年级阶段，阅读量就达到3600万字。等于一年看了36个小学生在六年里要看的书！一套《兽王》的书，每册都在25万字左右，足足29册，她5天就读完了。近日，紫牛新闻记者面对面采访了这位“神阅读”的小姑娘，以及她的阅读培训师——小姑娘的父亲李洪光。
紫牛新闻记者 薛马义 实习生 罗唯 尹心航
如此“神阅读”，她如何做到的？
一个暑假，“幼升小”的女儿学会了拼音
李洪光是山东人，曾经在老家的一所中学任职数学老师，一做就是十几年。出于对文字的热爱，李洪光后来考上了中文系的研究生。2006年，应聘到湖南张家界一所学院，成为一名大学语文老师。2009年又来到苏州，应聘为苏州百年职业学院的一名教师。
对于女儿李图一的“阅读天赋”，李洪光说，这既可能是一种天赋，也可能是后天的培养。
2007年，李图一出生于山东泰安。2011年夏天，也就是李图一由幼儿园升入小学的暑假，她随着父亲李洪光来到苏州。“之前因为种种原因，我一直把孩子放在山东老家。”李洪光告诉紫牛新闻记者，爱人在山东老家工作，是一名护士，平时工作很忙，他一般寒暑假回老家，平时女儿都是由爷爷奶奶照看。因此，李图一在来苏州之前，和当地其他孩子一样，一直属于放养状态。
2011年暑假，李洪光开始有意识地对女儿进行“培养”，即利用那个暑假，教会李图一利用拼音识字。
“当时幼小衔接班很热门，但我并没有安排女儿去读这个课程。”李洪光对于李图一的教育有着自己独特的见解。“当初教她学拼音，唯一目的就是识字，识字的唯一目的是读书，读书的唯一目的是快乐。”于是，李洪光带着李图一做拼音游戏，在他们骑着电瓶车出去玩的时候，用第二声的声调模拟给妈妈打电话。就这样，在轻松愉悦的氛围中，李图一用一个暑假学会了拼音，并且认识不少字了。
用“奖励”和“吊胃口”的办法激发孩子兴趣
李洪光坦承，李图一并不是天生对阅读感兴趣，刚开始的时候，李图一也不爱读书。但他发现李图一特别喜欢吃小区对面一家面包店卖的牛角面包。于是，李洪光心生一计，他跟李图一商量，如果她看《木偶奇遇记》3页或者5页就可以给她买个牛角面包。有时候，李图一看得入迷，阅读的页数会超过李爸爸规定的数目，这时，李爸爸也会再额外奖励她一些面包。
“一开始，确实需要靠这些物质上的驱动力，慢慢引导她阅读。”就这样，李图一慢慢读完了《木偶奇遇记》这本五六万字的童话作品。
在李图一一年级下学期的时候，李洪光带领李图一去图书馆，推荐她看叶永烈的《小灵通漫游未来》。这是一部长篇科幻小说，大概有300页，没有一幅图，李图一翻阅两页后，向李洪光请求道：“爸爸，这本书太厚了，看不大懂，可不可以不看了。”于是，李洪光找了一段他认为非常精彩有吸引力的地方，念给李图一听。
在李洪光声情并茂的朗读下，李图一听得十分投入，于是李洪光伺机佯装去上厕所，嘱咐李图一不要往后看，但此时的李图一已被书中的内容吸引，情不自禁地想要往后阅读。“就这样，把她的胃口吊起来了，大概用了十天吧，她就把这本书读完了。”
家庭浓郁的阅读环境，才是独家秘诀
当被问及对于从小培养李图一的阅读兴趣有无独特方法时，李洪光很坚决地说道：“就一句话，她的身边必须有一个真正地尊重文字，热爱文字和阅读的人。”而李洪光刚好就是一个爱读书的人。在大学里教语文，平时也喜欢阅读。除了在家读书，李洪光还经常带女儿去图书馆看书。
李洪光告诉紫牛新闻记者，在李图一小学二年级的时候，就已经看完了全7本的《明朝那些事儿》，就是因为他自己天天看，并给李图一讲书里的故事，这样勾起了李图一的阅读兴趣。
当李图一阅读到了倦怠期，李洪光又会和李图一一起探讨书里的故事后来的发展走向。如此，在爸爸的影响下，李图一就这样看完了大部头的《明朝那些事儿》。李洪光认为，对于培养孩子的阅读习惯，首先要培养孩子独立阅读的能力，然后还要有阅读的兴趣。同时，初期的物质奖励也是必需的。“当然，家庭的阅读氛围和言传身教，也很重要。”
很多人可能有疑问
小小年纪就读了这么多书，合适吗？
把书当故事来读！好玩有趣，都能读得懂
小小年纪，就读了这么多的书，合适吗？能消化掉吗？
李图一在接受紫牛新闻记者采访时则表示，对于那些她看过的书目，她都读得懂。当紫牛新闻记者问到许多文学作品她有什么感受时，李图一的形容词大多是“有趣”、“好玩”、“恐惧”等。例如对于正在读的《三体》，李图一的回答是：“我觉得很有趣啊，有的时候读到吓人之处，自己也会有恐惧感。”
对于自己的阅读速度，李图一说，一开始她也是一个字一个字地看，后来她看书看得多了，就看得快了，阅读速度自然而然就上来了。
阅读量这么大，会影响学习和生活吗？
没有！学习成绩班级前三，作文还得了满分
阅读量这么大，会影响李图一的学习吗？对于紫牛新闻记者的提问，李洪光表示，李图一的功课一点都没有落下，成绩应该一直排在班级前三名。今年上半年，李图一四年级的期末考试成绩是：数学98，英语98，语文99，其中作文还是满分。“我觉得能有这样的成绩跟她看这么多书，肯定是有关系的。”
课外活动李图一也没少参与，竹笛、游泳等兴趣爱好，也一直在坚持。“就是旅游给耽误了，平时我们主要是在家看书，很少带孩子出去旅游。”不过，对于这么大阅读量是否会影响日后日益繁重的学业时，李洪光的态度，既乐观又谨慎。“我觉得，应该不会。但未来的事情，谁也难以预测。也许我家图一也只是一个特例。”
这样的“神阅读”值得大面积推广吗？
未必适合所有孩子，但良好阅读习惯有利于成长
对于李图一如此巨大的阅读量，有专家在接受紫牛新闻记者采访时表示，确实令人惊讶，超出了一般人的想象。对于一个普通孩子来说，如此巨大的阅读量，可能是有点超负荷了。当然，如果李图一具有一目十行、过目不忘的天赋，那就另当别论了。
“这么大的阅读量并不一定适合所有孩子。”专家表示，也许李图一只是个特例。只要她觉得快乐，并从阅读中得到健康成长，就是适合她的。因为每个孩子有每个孩子成长的方式，大人不能强求，也不能勉强。
当然，如果孩子们能从小养成一个良好的阅读习惯，少玩些手机，对孩子的成长和学业，那肯定是有巨大帮助的。不过，也不能为了阅读而阅读，读书应该读进去，也能再走出来。
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