中国江苏网3月2日徐州讯(记者 张扬)在刚刚结束的第三届全国技工院校教师职业能力大赛决赛上,江苏省徐州技师学院高婉宜、蔡雷雷两位教师与来自全国技工院校的300余名优秀教师同台竞技,斩获工业综合与农业类、服务类两个项目的一等奖。
全国技工院校教师职业能力大赛由人力资源和社会保障部主办,每两年举办一次,江苏省徐州技师学院在连续三届比赛中派出7位教师参赛,累计获得7个一等奖。此次比赛中,两位教师以丰富的理论素养、娴熟的专业技能、创新的教学模式,充分展现了徐州在推进工学一体化教学改革,打造高素质一体化师资队伍等方面取得的新突破,在全国技工教育界打响了“徐州品牌”。
优异成绩的取得离不开学校以学生为中心,在工学一体化方面的先行先试。江苏省徐州技师学院院长陈新忠介绍,学校高度重视教育教学内涵建设,加大师资培养力度,持续深化工学一体化课程改革,2022年学校被人社部列为第一批工学一体化建设单位,3个专业列为试点专业,7个专业入围工学一体化课程方案和课程设置建设,其中2个专业为牵头校,5个专业为参与校。
教师是技工教育事业发展的推动者,更是学生成长成才的引领者,建设高素质一体化师资队伍,是推进“工学一体化”教学改革纵深推进的关键。近年来,通过大力实施“人才强校”战略,学校以制度创新、管理创新为突破口,打造出一支“师德高尚、素质优良、专兼结合”的师资队伍。
为了让教师更加了解自己所从事专业目前的生产组织方式、工艺流程、设备现状和发展趋势,学校组织教师到企业生产一线顶岗作业、现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参与企业的产品开发和技术改造,使教学活动更贴近实际生产要求,有效提升了一体化教学水平。
同时,学校面向企业和社会聘用工程技术人员、高技能人才、能工巧匠等具有行业企业背景人员担任专兼职工学一体化教师,将企业真实案例融入课堂、浸入教学,推动形成校企人员双向流动的常态运行机制,帮助教师成为“教学名师+技能专家”的一体化强师。
“教学中的变化太明显,以往是老师讲学生听,现在老师同学生一起学、一起议,课堂上学的正是企业实际工作中要用的,课堂气氛一下子就活跃了。”江苏省徐州技师学院教务处处长李志江颇有感触,以往评价学生往往是靠一张考卷,而现在学生通过课前预习、查阅资料、小组讨论、企业调研、成果展示,学习能力和实践水平得到了综合提升,“一体化改革,改的是老师的教法,提升的是课堂质量,最终受益的是学生。”
以赛促教、以赛促培、以赛促改、以赛促建。江苏省徐州技师学院党委书记金松表示,学校将把大赛成果转化到专业教学和人才培养实践中来,搭建师资培养交流学习平台,不断推动提升学生技能水平,为加快职业教育强市建设,推动地方经济社会发展作出积极贡献。
<爱上你,爱上新江南网:www.xjnnet.com www.xjnnet.net,www.xjnnet.com欢迎您!>声明:
本文仅代表作者个人观点,与新江南网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容,新江南网号系信息发布平台,新江南网仅提供信息存储空间服务。如有侵权请出示权属凭证联系管理员(yin040310@sina.com)删除!
阅读推荐
新闻爆料