拓展服务对象、配足配齐教师、改善办学条件……浙江出台特殊教育发展提升行动计划
| 新江南网欢迎你/www.xjnnet.com/新江南网荣誉出品 |
特殊教育是教育事业的重要组成部分，是保障和改善民生、高质量发展建设共同富裕示范区的重要内容。近日，《浙江省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》正式发布。
《行动计划》提出，到2025年，全面建成布局合理、学段衔接、普特互补、普职融通、医教结合的高质量特殊教育体系，残疾儿童青少年基础教育入学率达到95%，其中义务教育、学前教育和高中阶段入学率分别达到99%、95%和90%。
具体如何推进特殊教育发展？一起简单了解一下↓↓
拓展服务对象，健全特殊教育体系
提高残疾儿童义务教育入学率
以县级为单位健全残疾儿童招生入学联动工作机制。完善送教上门制度和服务标准，到2025年义务教育阶段送教上门安置的残疾儿童比例控制在5%以内。
积极发展学前特殊教育
制定浙江特殊幼儿园设置和建设标准，鼓励和支持普通幼儿园接收残疾儿童就近随班就读。
大力发展高中阶段特殊教育
发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育。到2025年，实现每个常住人口20万以上的县（市、区）都有一个残疾人中等职业教育部（班）。
稳步发展高等特殊教育
加大对特殊教育师范专业的支持力度。探索残疾学生统考单招制度、中高职一体化办学。支持普通高校、开放大学、成人高校等面向残疾人开展继续教育。
提供广义特殊教育服务
探索将注意力缺陷多动综合征、学习障碍、智力超常等有特殊教育需要的非残疾儿童青少年纳入特殊教育服务体系的机制。
推进融合教育，提高特殊教育质量
加强普通教育和特殊教育融合
推动特殊教育学校和普通学校集团化办学。探索随班就读质量评价体系。
推动职业教育和特殊教育融合
推进特殊教育学校和职业院校融合办学，支持开展残疾学生“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点，不断提升面向残疾学生的职业教育实习实训基地功能。
深化医疗康复、信息技术与特殊教育融合
推动残疾儿童青少年相关数据互通共享。深化特殊教育数字化改革。探索高校与高中段学校的衔接和残疾大学生的个别化教育工作。
创新融合教育模式
推进资源教室和卫星班的学段链建设。开展普通高中和中等职业学校融合教育试点。持续推进特殊教育改革实验区综合改革。
强化融合教育专业支持
到2025年基本实现有需要的乡镇（街道）特殊教育资源中心全覆盖，争创国家级特殊教育资源中心。
实施融合教育专项培训
制定融合教育教师培训管理办法，将融合教育纳入普通学校校长上岗培训和教师专业发展培训必修内容。
| 新江南网欢迎你/www.xjnnet.com/新江南网荣誉出品 |
声明：
本文仅代表作者个人观点，与新江南网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容，新江南网号系信息发布平台，新江南网仅提供信息存储空间服务。如有侵权请出示权属凭证联系管理员（yin040310@sina.com）删除！
阅读推荐
新闻爆料
