假如哪吒和敖丙是学生，你会怎么教？这场开学考挺发靥

日前，临安区锦城第四初级中学办了一场特别的“开学考”——学生出题、监考，老师答题，考卷最后一题就与最近很火的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）有关。

这是道论述题：“请老师们根据哪吒、敖丙的性格特点、行为表现、内心需求，谈谈您会采取怎样不同的教育策略？”老师们认真分析、字迹工整，都答得很用心。

有老师先分析了哪吒、敖丙各自的特点：哪吒性格叛逆、好动，行为表现有破坏性，但内心渴望被理解、被爱；敖丙性格温和、自律、听话，内心和哪吒一样，希望被认可。教哪吒首先得和他建立平等关系，然后设定明确的规则，提供集体的归属感，教他如何控制情绪；教敖丙需要鼓励他勇敢表达自我，培养他独立、创造能力，并给他设置一些挑战。

也有老师觉得，哪吒虽生性顽劣，但秉性善良，而且有主见、有毅力，认定的事会坚持到底，其实是个挺好的学生，教育过程中需要赏罚分明，以鼓励为主，循循善诱；敖丙内心孤独，第一部剧中只有哪吒一个朋友，所以要鼓励他多交朋友，同时鼓励他不怕犯错、敢于尝试。

此题的出题人是学生梅志胜，他分享了自己的灵感，“寒假里大家都看了《哪吒2》，哪吒让我联想到班里一些顽皮的同学，其实他们也渴望被大家理解，所以我就出了这样一道题，希望以此增进师生间关系。”

对于这样的“开学考”形式，老师们都表示很新奇，“经历了这场考试，才发现孩子们平时讨论的话题如此丰富。学生出题，我们答题，答的其实是如何真正走进学生内心世界。”一位老师感慨地说。