我的恩师吕勉老师走了。惊闻噩耗,我顿觉五雷轰顶,撕胆裂肺!恩师的音容笑貌不断浮现在我的脑海,泪水霎时模糊了双眼。
我沉重地坐到办公桌前,铺开稿纸,将万千真情倾注笔端,从恩师教授我的浩如烟海的辞藻中,择文拟句三十字,洒泪书写,并嘱托合阳的朋友,以芝川中学高七七级全体同学的名义,做一长十米的金丝绒挽帐,借以寄托大家对恩师的无限哀思:
泪蒙蒙,桃李遍韩原,黄河呜咽忆教诲;情殷殷,德范薄云天,梁山低首铭师恩。
恩师吕老先生是我芝川中学的语文老师,也是我茫茫人生受益最大的事业导师和指路明灯。
他,三尺讲台,兢兢业业,润物无声,犹如春蚕丝绵绵;
他,学识似海,经纶满腹,博闻强记,堪为同行“活字典”;
他,解疑释惑,传道授业,桃李芬芳,累累硕果遍韩原;
他,学高为师,德高为范,耄耋春秋,蜡炬成灰泪始干。
每当我在司马迁祠为客人讲起《史记》全书结构时,犹如师魂附体,就会像当年恩师给我们授课一样,向左侧扬起头颅,侃侃而谈:《史记》共分十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共一百三十篇,五十二万六千五百余字。还有恩师给我们讲杜甫的“三吏三别”时,总是掰着手指,如数家珍,娓娓道来:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》;当介绍“唐宋八大家”时,他更是编排有序,让我们好记易懂:韩愈柳宗元,曾巩王安石,苏轼、苏洵、苏辙,欧阳修。
恩师还是闻名韩城教育界的“成语词典”。我们向他请教成语,不用翻书,他就能从出典来源到词语含义,从古典原旨到现代引申,从传承变化到褒贬反转,认真剖析,透彻讲解。他讲授课文,更是妙语连珠,诙谐幽默。恩师经常最爱讲的“以己之昏昏,焉能使人之昭昭”;老师讲得“口干舌燥”,学生听得“恹恹欲睡”;上课,你是“充耳不闻”;提问,你是“膛目结舌”;课堂交流,你是“呆若木鸡”;高考应试,你“自作主张”“直抒胸臆”:小子本无才,老子逼上来;白卷交上去,零分拿下来……这些精彩的片段,就在毕业已四十多年的今天,我们这些昔日的学子,仍然觉得历历在目、耳熟能详。
由于我酷爱阅读,挚爱文学,恩师对我更是偏爱有加。经常把我叫到办公室,面对面给我批改作业。这更激发了我对语文学习的兴趣,整个高中阶段以及大荔师范求学期间,作文都是我的强项。而这一强项,使我终生受益。参加工作近四十年来,尝试创作的一些诗词、对联、牌匾、戏剧、歌曲、散文等,莫不是恩师悉心教导的结果。在为人处事、勤勉工作、爱岗敬业等方面,他也给了我孜孜不倦的教诲。我也正是按照恩师的言传身教,才一步步走到今天的工作岗位。
我和恩师见面不多,但师生情谊醇厚绵长。2005年10月,我把恩师和师娘接到合阳,游览了秀美神奇的洽川湿地,并给恩师、师娘汇报了在合期间的工作情况。利用当时工作上的便利,把恩师在洽川景区活动的点点滴滴详细记录,利用晚上刻成光盘、洗成照片,第二天早上,交到他老人家手中。恩师爱不释手,戴上花镜反复比看。并对我临场出题,当面考试,要我即景写一首诗给他留作纪念。我当时头脑发蒙,压力山大,冲口而出:“吕老师,我怎敢在您老人家面前班门弄斧!”恩师说:“古人讲,五年、六月、七日、八时,我已年过八旬,已是按时辰计算生命的垂垂老人了,咱们师生还能再见几回面啊!此时你写的只言片语,老师都会珍藏于心。”听了这话,我一阵心酸。望着已满头稀疏白发、沧桑慈祥的恩师,觉得应之虽然有愧,但却之更加不恭!只好一边说老师身体硬朗,宅心仁厚,一定能健康长寿,期颐过百等祝福的话,一边搜索枯肠、穷尽腹中之墨水,大脑高速运转、思考着如何用更加合适的字词表达此时此刻的心情。恍惚间,我和恩师合影照身后波光粼粼的处女泉水,激发了我的灵感——“处女泉水深千尺,不及老师桃李情”,一幅多么美妙的画卷啊!于是挥笔在合影的背面,写下了一首四言绝句:瀵泉虽深,难及师恩;师生情谊,至善至真!老师为鼓励我连声夸赞,并开玩笑说,今天考试,圆满结束,他给我打满分。
恩师还是一个活到老、学到老、教育学生到老的典范。2006年农历二月初八,他专门致信于我,对我撰写的《用诗经文化打造洽川靓丽旅游品牌》一文作了认真的点评和修改,并嘱咐我要勇于大胆创新,努力逐步实施。我返回韩城工作后,第一时间就去恩师芝阳贺龙老家,看望了他。恩师还翻出当年在洽川旅游的照片让我看,告诉我他已经从报纸上看到我回韩任职的消息,并不断询问、关心我的工作情况和家庭生活。还为我们一干同学背诵唐诗宋词、《出师表》等名篇名句。
今天再来贺龙,但已物是人非:欲见尊容空有泪,徒唤师长渺无音!恩师走了,但他慈眉善目、谈吐儒雅、笑容可掬、和善可亲的音容笑貌,永远定格在了我们的心中。他留给我们的思想营养和精神财富值得我们用一生去学习、去实践、去体验。我们一定要化悲痛为力量,不忘师恩,铭记教诲,在各自工作的岗位上继续奔跑奋斗,发光发热,无私奉献,以新的工作成绩告慰恩师在天之灵!
敬爱的吕老师,您永远活在我们心中!鹤驾蓬莱,您,一路走好!
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