AI时代，未来学生怎么培养？未来学校怎么建？这场会议探索答案
“未来，我们的学生到底该怎么培养？学校应该是什么样子的？”AI赋能教育教学，一次次刷新家长的认知，这些话题也成为家长关注的热点。
3月26日，在杭州师范大学实验小学五楼会议室里，一场名为“未来学校”建设项目三年规划方案论证与研讨会正在热烈上演。与其说这是杭州师范大学实验小学三年规划论证会，不如说是杭师大附属学校和未来学校联盟学校围绕“如何建设未来学校”的思想碰撞。
现场，坐满了来自各地杭师大附属相关学校的校长、老师。除了发言人的声音，静得能听得到笔尖移动的摩擦声，会议刚开始没多久，很多校长的笔记本上都已经记了整整一页。
为基础教育高质量发展
贡献“杭师大方案”
杭州师范大学戴丽敏副校长表示：“我们积极推进附属学校体系建设，探索‘未来学校’联盟模式，致力于构建具有杭师大特色的未来学校发展范式。建设未来学校，没有现成的模板可循，需要我们以开放的视野、务实的态度、协同的机制，不断探索、不断突破。我们将以实验小学为样本，推动更多附属学校在理念更新、课程改革、空间再造、技术赋能、教师发展等方面实现突破，努力为基础教育高质量发展贡献‘杭师大方案’。”
1+6+N：一张未来学校的施工图
杭师大孔苏博士代表未来学校建设项目组，用近一个小时阐述了未来学校建设的核心任务：1+6+N。
“1”是数智基座；“6”是未来素养、未来课程、未来空间、未来场景、未来教师和未来班主任六大模块；“N”是智能体，链接教学、学习、治理等方方面面。
其中的一些设计已经达到执行层面，比如未来素养测的是生命力、想象力和创造力；又比如未来课程，开发科学、审美、规划、智能四个主题课程群。
在实施层面，项目组提出了一套“1+1+N”的推进方式，简单地说，就是给每一个项目配备一位专家、一位学校联络员、不超过10位在校老师。“大水漫灌式培训，只会加重老师负担，我们要做的是有人带、有人跟、真落地。”孔苏说。
未来三年，这所学校将分步实现设计试点、推广应用与成果成型，力争形成可复制、可推广的未来学校建设范式。“我们设定的是一个边论证、边实践、边更新的过程。”
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