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看江苏老师如何破解“座位难题”

文章来源:扬子晚报
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发布时间:2022-08-19 09:02:00
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“我的孩子有点近视,又不想太早戴眼镜,老师能不能把孩子安排在前排?”“我的孩子个子高,每次都坐后面,能不能往前坐一坐”……新学期将至,有班主任陆续收到家长的调座申请,都想让孩子坐前排。如何解决家长们的“座位焦虑”?安排座位有哪些妙招?听听江苏这些资深校长、老师们怎么说。 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖Vw5新江南网|江南第一门户网

不允许设单独座位Vw5新江南网|江南第一门户网

性别均衡,闹腾的和安静的穿插着坐Vw5新江南网|江南第一门户网

南京市江北新区高新实小校长徐雪晶说,学校教育要适合每个孩子的成长,就要做到因人而异、因材施教。排座位首先应该按照身高、视力等先决条件,个子矮的往前坐,个子高的坐后面,尽量保证大家都能看得见,同时还要兼顾孩子的个人性格、听课习惯、交往习惯等。Vw5新江南网|江南第一门户网

“排座位我们还会考虑以下几点:第一、动静结合,闹腾的孩子和安静的孩子穿插着坐;第二、性别均衡,保证一个四人小组里有男孩也有女孩;第三、尊重个体差异,针对特殊儿童,比如孤独症儿童、听障或智障儿童,如果性格比较安静,可以安排在同学们中间;如果性格比较暴躁,一般安排在老师的眼皮底下,距离老师只有一步之遥,保证第一时间老师可以来到孩子身边。”Vw5新江南网|江南第一门户网

徐校长告诉记者,安排座位也有一些要避免的雷区。第一,不提倡关系好的同学坐一块。“小学生的人际交往有广泛的适应性,不应该一直只跟一个小孩玩,面对家长这样的要求,我们都会和家长解释清楚。”第二,不允许设单独座位。这样的安排会让孩子感觉被孤立,心理上也会有很多失落感。第三、对于家长的需求,老师要正确看待,不能一味满足。比如,有的家长说孩子同桌打人,要求换座位。经过观察,老师发现孩子们之间只是小打小闹,属于正常的喜怒哀乐,“学校也是小小的社会场景,孩子应该在这个过程中学会试错和修正自己,如果这种小小的人际关系都不能适应,长大之后走向社会,又怎么能适应、处理复杂的人际关系呢?”Vw5新江南网|江南第一门户网

破解“边缘座位”Vw5新江南网|江南第一门户网

小组学习调动课堂“参与度”,每周滚动轮换Vw5新江南网|江南第一门户网

“学校基于思维为核心的课堂模式,采用小组分配座位的形式,通过小组学习来锻炼孩子们的思维,让学生成为课堂的主人。”南通紫琅一小课程中心宋悦波老师介绍,一个学习小组通常由4-5人组成,教师会根据孩子们的能力和性格,进行多维度的观察来分配组员。Vw5新江南网|江南第一门户网

“有很多家长希望孩子坐在教室的中心位置,担心孩子坐在边缘的位置会影响听课的积极性,也会损害孩子的视力。其实,班级的座位采取‘滚动轮换制’,每周,整组的座位会向左移动,坐在侧边的学生也会与坐在靠近中间位置的学生进行调换,这样不仅保证了孩子们的视力健康,对于孩子们来说,也更加有效地促进孩子学习的动力和积极性。同时,我们会通过小组团体学习模式来锻炼孩子们的思维,每一组组员都有发言顺序,每一个孩子都有发言的机会,每一位学生都能够参与课堂。”Vw5新江南网|江南第一门户网

校长提醒Vw5新江南网|江南第一门户网

学习成绩与座位关联不大,不必过于焦虑Vw5新江南网|江南第一门户网

苏外张家港校区副校长张素生表示,家长的心情可以理解,但是孩子的学习成绩跟座位关联并不大,真正决定孩子学习成绩的是孩子良好的学习习惯和学习品质,比如专注力、自控力等等。Vw5新江南网|江南第一门户网

“一间教室里每个座位都要有人坐,每个学生也必须要有同桌。家长不必为这些事过于焦虑,如果每个家长都想给孩子找一个足够满意的座位,都想要一个勤奋认真的同桌,都来找老师,那老师是不是很为难?”张素生表示,其实,座位这件事也是一个很好的教育契机,让孩子知道事实不可能都尽如人意,我们要去克服,要去适应,这也是成长的一部分。”Vw5新江南网|江南第一门户网

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