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高考第一天在铃声中结束。江苏少年奔赴的这场大考已经成功了一半,坚持到底就是胜利。今年的语文、数学科目有什么特点?权威的试题解析来了。
语文
稳中求变,现代文阅读主观题减少
6月7日晚,江苏省教育考试院发布2019年高考江苏卷语文科目试题评析。南京市语文学科带头人、南京市宁海中学正高级教师刘宏业表示,2019年高考江苏语文卷着力考查语文素养,追求原创和经典。试卷稳中求新求变,与2018年难度大致相当,同时注意与全国卷接轨,题型设置合理,梯度清晰,发挥了对中学语文教学的导向作用。
现代快报+/ZAKER南京记者 仲茜 舒越
客观题增多,有意接轨全国卷
刘宏业老师表示,今年的江苏语文卷加强了整体设计,题型稳中有变,特别是主客观题比重有变。“2021年,高考语文将实行全国统一命题,江苏语文卷需逐步接轨全国卷。今年的试卷在主客观试题的比重方面努力向全国卷靠拢。”刘宏业介绍,三篇现代文阅读主观题减少,增加了5道客观题。这5道题的选项涉及内容理解、语意分析和艺术特色赏析,均需要考生细读原文,仔细分析方能得出答案。错误项的设置科学严谨,力求“错得有理”,有效提升了试题的信度和效度。
语文运用题于真实情境考查考生的语言运用能力。如第3题,设置“悯农馆”里的劳动场景,让考生选出对应的劳动项目,新颖而富有生活气息。
需要提及的是,文言文阅读虽然没有模仿全国卷专门考查文学文化常识,但在翻译题中考查了“汗血”“蹀躞”“康庄”“执鞭”等词汇,从侧面考查了学生的古代文化常识积累。
诗歌鉴赏题题型比较常规,但都需要考生细读文本,读懂诗歌才能作答。文言文中客观题考查对内容的概括和分析,选项设置紧扣原文细节,需要考生理解和把握关键段落大意,有效地防止考生“瞎蒙”和“乱猜”,对考生的能力要求更高。
此外,刘老师认为,今年江苏的作文试题贴近考生日常生活,富有时代气息。作文命题做到“考生人人心中皆有,而人人笔下原无。”既让考生有熟悉亲切感,有话可说,同时又防止宿构和套作,很好地考查了考生的独立思考和思辨能力。
考点分布合理,选文经典,渗透价值思考
“语文试题所选材料时间跨度大,涉及春秋、战国、魏、唐、宋、明、清、近现代,直到当下。文本追求语言的典范性,文化的品位性和思想的价值性。”刘宏业总结说,今年江苏语文试题考点合理分布,将语言运用、文本赏析、概括分析、审美体验和文化理解等有机结合,全面考查考生素养。
其中,阅读部分选文经典,文质兼美,渗透价值思考。文言文阅读选的是邹迪光《临川汤先生传》,渗透着汤显祖为官之道、为人之真和读书为文的品性。诗歌鉴赏选的是唐代古文运动领袖韩愈的《学诸进士作精卫衔石填海》,宣扬的是精卫的“专精”人生态度,至今仍有现实意义。
现代文阅读(一)的小说《表妹》,于人物对话中折射“不懒散,勤劳作”的生活态度。其他两篇现代文阅读或议论严谨,或说明透彻,兼具概括性和形象性,同时引导考生关注现实生活。
名著阅读题考查了古典小说《红楼梦》《三国演义》,鲁迅的《狂人日记》,巴金的《家》,老舍的话剧《茶馆》,以及外国名著《老人与海》《欧也妮·葛朗台》,选材兼顾古今中外,侧重考查对原著情节和全书主旨的理解和把握,引导学生真正深入阅读原著。
作文以“和而不同”为核心话题,引导学生关注现实,关注多元文化和多彩文明,激活思辨。文题借“味”说理,意“味”深长,启人深思,能够激活考生思辨,有着很强的现实意义。
刘宏业表示,通过题料选取,考点设置和问题引导,启示教师要将语文学科教学上升到学科育人的高度。
数学
基础知识占比较大
“多考一些想,少考一些算”
6月7日晚,江苏省特级教师、南京外国语学校正高级教师朱胜强,受邀对2019年江苏高考数学学科试卷作了评析。他将今年数学卷的特点总结为16个字:整体稳定、难易恰当、立足基础、适度创新。
现代快报+/ZAKER南京记者 仲茜 舒越
重视基础知识考查
朱胜强详细解读说,今年全卷对基础知识、基本技能、基本思想方法的考查占了较大比重。填空题的前10题、解答题的前2题,都源于教材,是考生比较熟悉的基础题。考查中对学科主干知识如函数、数列、解析几何、立体几何、三角与向量等更是有所侧重。解决问题的思考方法不偏不怪,突出通解通法。许多问题只要在平时的学习中做到了概念清楚,基础牢固,答题规范,取得基本分还是比较容易的。
设计了多级水平台阶
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