受教育 长才干 作贡献

这个暑假，江苏高校大学生们奔赴天南海北、田间地头，从书本里走进现实中，从学校“小课堂”走进社会“大课堂”，进行一场场社会实践活动。

7月中旬，在新疆维吾尔自治区石河子市143团场，江苏大学农机装备工程专业研二学生郭小虎仔细记录种植大户反馈的大田机械化收获建议。

这是郭小虎第二年踏上西行新疆的科研之旅。作为江苏大学第三位响应团中央“青年赴疆兴业计划”的研究生，今年他在新疆农垦科学院机械装备研究所担任为期3个月的科研员助理，重点开展新疆地膜大豆机械化收获装备的优化研究。

“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。”大学生们活跃在祖国各地的乡间田野，做好田野调查，带去科技成果。

“新机型能够自动连续完成秸秆粉碎、抛撒、残膜捡拾等系列操作，残膜回收率九成以上。”江苏大学经济作物机械化研究院博士研究生方伟泉介绍，这是江苏大学与新疆石河子大学联合攻关、创新研制的自走式秸秆粉碎还田与残膜回收一体机。

江苏旅游职业学院旅游管理学院“璞尚乡”暑期社会实践团队走进乡村看变化，观摩调研话发展。团队来到淮安市清江浦区，实地探访了多个村庄。“我们计划围绕淮河入海水道这一国家重大工程，打造‘牛文化’乡村文旅资源。”淮安市清江浦区古庄牛村党总支书记、村委会主任陈晨与团队交流时表示，目前古庄牛村紧抓机遇，做好村庄产业提档升级和拓展，吸引更多城市居民来观光旅游、创业就业。

“下学期，我不会为研学旅行与策划课程的作业发愁了。”团队成员张慧怡有感而发，“相比于以前在书本上学和上网收集资料，实地探访更能够引发我们思考。”

多个江苏高校的定点帮扶地成为同学们暑期“三下乡”社会实践活动的目的地。在云南楚雄，东南大学“彝彩映东南”社会实践团队尝试将彝族文化符号进行转译。“在和当地绣娘的交流中，我们感受到一针一线中的不易。让‘非遗’走出去，就要打造更吸引人的彝绣文化标签，让这一古老文化焕发新生。”团队成员吴宗轩表示。他与团队成员以东南大学校内建筑为基础，以彝族文化为主题，设计了三套时装，这也将成为学校建筑时装秀的样衣，开学后将会登上各类校级院级文艺表演舞台。

从江县曾是贵州16个深度贫困县之一，2020年成为江南大学的定点帮扶县。在当地位置偏远的独洞小学，江南大学“AI启程”少儿编程科普实践团的同学们给孩子们带来了计算机与人工智能课程。

炎炎烈日下，大学生们在劳动与探访中受教育、长才干、作贡献，传承革命精神，赓续红色血脉。

制备麦草沙障、灭鼠护林、挖沙洞、种梭梭树……自2014年起，来自南航的社会实践团队来到腾格里沙漠，一批批青年学子们来到这里，一干就是10余年。今年，南航自动化学院“绿脉筑梦”社会实践团队首次奔赴甘肃民勤，在沙漠里开启防沙治沙之旅。

置身于这片土地，才更加切身感受到防沙治沙的重要性。每天早上7点半，队员们会徒步半小时，穿越沙丘、绕过沙坑，抵达种植区域，种植梭梭树。用铁锹在地上挖一个又大又深的坑，将梭梭苗小心地放在坑中，用湿土覆盖在梭梭的根部……梭梭苗的种植过程一天下来要重复几十次，早已形成了“肌肉记忆”。团队在维护树苗之余，还做起“带货主播”，帮助当地农民网上卖“蜜瓜”。同学们的“直播技能”日益熟练，帮助当地农民销售特色农产品3000多单。

今年是红军长征出发90周年，不少高校大学生选择重走长征路，缅怀先辈伟绩，弘扬伟大长征精神。“作为‘00后’，我第一次对‘长征’有了切身感受。”扬州大学新闻与传媒学院“长征之路”调研创作团师生一行9人采取“苦旅慢行”的方式，在42天内跨越8省14市，重新踏上万里长征路，传递新时代青年对先辈们的崇高敬意。

行进过程中，同学们与泸定县史志专家、74岁高龄的孙光骏交流。“对泸定人来说，泸定桥不仅是地标，更是一种精神象征。”孙光骏说。他从泸定地区特殊的地理环境谈起，延伸到泸定桥的历史、红军在此展开的艰苦斗争……

目前，团队已梳理超过1TB的影像资料，并着手进行《盛世所愿》《我们的“长征”》两部纪录片的制作。队员们表示：“从拍摄创作艺术作品、纪实访谈和田间调研，我们完成了一次穿越时空的心灵之旅。”

同样，南京工业大学土木工程学院“数字红旅 长征新途”爱国主义教育实践团20余名同学奔赴长征途中沿线10余座城市，开展长征红色建筑云上三维地图寻访活动。团队成员陈思源说：“希望通过三维建模技术，智能化再现长征途中的红色遗迹，深入开展爱国主义教育实践，弘扬伟大长征精神。”