课堂有AI助教 成长有个性画像 这所小学获国际教育工作者点赞

教室内，AI教学行为分析系统通过微表情识别判断学生课堂活跃度，生成个性化学习路径；办公室里，教师借助智能协同备课系统提升备课效率……昨日，记者跟随2026世界数字教育大会参访团走进杭州市春晖小学，目睹学校“AI+教育”的创新应用后，来自世界各地的教育工作者感悟良多。

AI改变课堂

学生学习更鲜活高效

“这和我们印象中的课堂不太一样。”看完几场公开课，参访团成员交流间满是惊喜，记者也有同感。教室里没有讲台，老师身旁立着一块大屏，屏幕上是以老师为原型设计的AI智能体“助教”，五年级学生施喆成早已习惯它的存在：“上课时如果有问题，不用等下课，只要老师允许，就能随时问它。”

这间教室正在上AI通识课，老师齐传鹏让孩子们画卡通小人。画完后，他用小程序轻轻一扫，屏幕上的静态小人儿立刻“活”了，伴着音乐整齐起舞。

去年8月，杭州市教育局发布《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》；9月，春晖小学就全面开设AI通识课，三个校区、一到六年级的学生几乎每周都上。

学生蒋婉如捧着学校和企业合作研发的课本，给记者“上课”，“AI怎么识别我们的画？它要学习成千上万个手绘小人，慢慢具备这种能力，这种技术叫图像识别。”除了用有趣的游戏讲清AI“底层逻辑”，老师更注重教学生如何与AI共处——比如怎么提问、追问，怎么判断AI内容的可信度。蒋婉如说：“老师告诉我们，要正确使用AI，也要警惕相关风险。”

其他学科课堂上，AI也戏份十足：科学课上，AI记录实验全程，让现象可追溯；英语课上，AI口语学伴陪学生练习对话……学校还推出27门AI特色课后服务课程，涵盖机器人编程、无人机等内容，让学生在课堂内外都能感受科技魅力。

联合国儿童基金会全球数字教育负责人弗兰克·范·卡佩尔去年就来中国研学过，他感慨短短一年变化很大：“这所学校全面融合人工智能技术，还为教师提供了多样化教学工具。”他由衷地为学校的尝试点赞。库克群岛教育部长瓦伊奈·莫科罗阿特意来了解中国学生的AI学习情况：“AI是未来趋势，我很高兴看到中国在AI领域如此先进。”按照中国历法，莫科罗阿生于马年，他还惊喜地收到了学生用激光制版技术制作的马年主题蓝染作品。

AI融入教育教学

准确又有温度

创办于2018年的春晖小学，近年来以“全域智治”为引擎，迅速从一所新校成长为国内基础教育数字化改革的标杆。春晖小学教育集团党总支书记田冰冰说：“我们要让AI融入教育教学全要素、全过程、全场景，像呼吸一样自然。”

她向参访团展示了一块实时更新数据的大屏：“这是‘春晖智脑’，整合了校园运行的各类数据。”屏幕上，课堂教学行为、校园能耗、无废工作等数据实时跳动更新。针对老师，系统会长期记录日常教学、教研参与、课程设计等工作情况，形成连贯的成长记录，学校参考这些记录，为老师匹配培训内容、教研活动，帮老师找准发展方向。对学生而言，成长画像涵盖学业、身心、实践等15个维度，系统据此发现成长需求，推送个性化提升方案，“让孩子的成长被看见、被支持。”

学校还依托“春晖智脑”，打造了全国首创的AI驱动“无废教育”体系。在由学生自主运营的“晖宝校园服务公司”，学生把牛奶盒、废纸板投放到智能回收站，系统自动称重、折算“晖币”存入个人账户，积分可兑换学习用品、交易闲置物品。这套模式既让低碳理念扎根校园，又锻炼了学生的协作能力和财商素养。

韩国高丽大学老师田明花中文流利，听得格外认真。在她看来，学生从小系统接触AI教育，成长中自然将AI纳入认知，拥有天然的AI素养，“这样的教育环境很难得，杭州的学生真的很幸福！”