唱好“三全”曲，培养堪当时代重任的栋梁之才

9月1日出版的2024年第17期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调，要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。（9月1日人民日报）

教育是民族振兴、社会发展、科技进步的重要基石，是国之大计、党之大计。青少年是祖国的未来、民族的希望，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代青少年接续奋斗。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，就是完善落实立德树人根本任务，培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为推进中国式现代化提供有力支撑。

强化合力，全员育人。青少年处在价值观形成的关键阶段，系好“第一粒扣子”是关键，需要每一个环节都关注重视。习近平总书记指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”教育涉及千家万户，要尊重教育规律，在政府引导下探索构建全员育人机制，发挥学校、家庭、社会各自优势，以“四位一体”的育人机制，凝聚起强大的育人合力。无论是老师、家长，还是专业社会组织、公共服务机构，都应发挥好自身独特优势，共同担负学生成长成才的责任。以自身能力和人格魅力教育感染学生，培养孩子高尚道德情操、优秀文明素养、良好行为习惯，在潜移默化中给学生以智慧启迪和精神力量，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

有机衔接，全过程育人。全过程育人，是指学生从进校门到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，都采取与之相适应的教学方式，将思想政治、道德文化，贯穿始终。在小学、中学、大学等各个不同的教育阶段，坚持从人才成长规律出发，针对不同年龄段学生特点和需求，始终把立德放在第一位，用科学理论铸魂育人，以中华优秀传统文化陶冶情操，培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，引导学生矢志不渝听党话、跟党走，把个人理想与国家发展、民族命运结合起来，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

协力联动，全方位育人。一个担当民族复兴大任的时代新人，需要德智体美劳全面发展，在对学生的教育中，充分利用各种教育载体，使各类课程同向同行、形成协同效应，确保学生全面成长。既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，既勤学书本知识，又多学课外知识，树立健康第一的教育理念，合理安排好体育课，让学生通过体育运动磨炼意志、强健体魄，培养敢于拼搏、攻坚克难的锐气和斗志，补好体质健康水平这个青少年学生素质的短板；同时，教育引导学生珍惜学习时光，激发学习兴趣、唤起学习热情，培养他们热爱科技、独立思考和解决问题的能力，用新知识、新技术武装头脑，矢志成为未来创新创造的生力军、主力军。

浇花浇根，育人育心。教育是功在当代、利在千秋的德政工程。只有牢记为党育人、为国育才的初心使命，唱好“全员育人、全过程育人、全方位育人”“三全曲”，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，以教育之强夯实国家富强之基。（天清）