杭州这位校长入选一份全国榜单 他很爱和孩子踢球 对于体育锻炼和学习的关系他这样说

第六届蔡崇信“以体树人校长计划”入选校长名单近日揭晓，来自全国各中小学的10位校长上榜，杭州江南实验学校党委书记金晓东成为浙江省唯一入选者。

蔡崇信公益基金会于2019年启动“以体树人校长计划”，通过每年在全国范围内寻找并资助10位标杆校长，弘扬以体树人理念，促进体教融合发展。去年，江南实验学校“牵手杯”亲子系列赛事，入选了蔡崇信公益基金会“一起上场”家长参与体育计划的资助名单。一所学校连续两年拿下两个奖项，在全国并不多见。金晓东介绍，评选非常看重学生运动的参与度及可推广性，“作为东部沿海城市的大体量学校，我们的经验可供参考。”比如“牵手杯”，就是家长、孩子、老师共同参与羽毛球、篮球、足球等比赛项目，不仅锻炼了学生身体，也架起了家校沟通的桥梁，“比赛不只为分数，更为了家校关系。家长、老师‘组团’运动，形成一种风气，我平时就特别爱和孩子们一起踢球。”

促进青少年健康成长也是建设体育强国的重要内容。近日，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出充分保障体育时间，积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时。

面对家长关心的“体育学业平衡”问题，金晓东道出了自己的理解：“到了初中，学习内容明显比小学多，关键是学习方法和学习能力的培养。”他总会在六年级最后一次家长会上倡议：“希望孩子用更少的时间做题，省出的时间用于体育锻炼。”在他看来，运动不是时间的消耗，而是学习效率的催化剂，“当学习久了感到累时，出去散步或跑步，新鲜血液进入大脑，精神会更好。坐在那里硬做题，效果反而差。”

江南实验学校的毕业生中，既有担任校篮球队队长后考入北大的学霸，也有会踢足球、会拉小提琴的高手，在刚结束的第十五届全运会上，江南实验学校两位毕业生获得冠军。“德智体美劳五育中，体育扮演着基础性角色。”金晓东说，这一理念在江南实验学校得到了充分实践。学校建立了“江南四院”特色育人平台，引导孩子全面发展，不仅关注体育特长，也重视艺术、科技等多元素养的培养。