杭州市交通职业高级中学案例荣获杭州市第七届教学成果奖

培养新时代新能源汽车专业人才

每日商报讯 在新时代背景下，杭州市交通职业高级中学积极响应国家大力发展新能源汽车产业的号召，致力于中职新能源汽车专业高质量人才培养的创新实践。在日前公布的杭州市第七届教学成果奖评选活动获奖名单中，交通职校凭借《机制破壁 三柱支撑 数智赋能：大工程观理念下中职新能源汽车专业高质量人才培养的创新实践》案例，荣获职业教育教学成果特等奖的殊荣，该案例以培养适应新能源汽车产业发展需求的高素质技术技能人才为目标，学校在原有资源基础上，对教学内容、教学方法、实训条件和思政教育进行了全面创新，取得了显著成效。

在教学资源和实训条件方面，学校构建了教学、智训四大主题空间，配置了吉利、零跑等6种最新主流车型，让学生与新能源汽车零距离接触。同时，学校还注重与数智技术的融合，打造了集网络学习平台、VR及MR虚拟仿真实训室、真场景情境化整车实训室于一体的“智慧”学习空间。这种创新实践有效破解了新能源汽车专业教学实践载体少、安全风险高的难题，为学生提供了安全、高效的学习环境。

在专业思政教育方面，学校以“新能源中国强”为思政主题，融合绿色技能、工匠精神等思政要素，开展了一系列文化建设，以浸润式教育提升学生的专业技能，增强他们的专业自信和家国情怀，为培养具有社会责任感和创新精神的高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

此外，交通职校还建设了“动态更新”的新能源汽车“教学资源库”。学校联合零跑、吉利等多家新能源汽车企业，定期开展新能源汽车后市场产业调研，及时关注行业产业新技术、新工艺。通过开发新型“活页式”教材和利用VR、MR等数字技术共建虚拟实训项目群、微课程群、课件包等数字资源，学校有效解决了新能源汽车技术迭代快、课程资源难以快速匹配的难题。

在育人模式上，交通职校架构了“双域协同”的新能源汽车“育人新范式”。通过迭代工学“动态”交替教学机制，深入推进新能源汽车企业学区群建设，优化了校企人员互通互用、校企资源共建共享的系列机制。通过校内识岗学习、企业定岗实践的模式，实现了学校学习与职场工作的紧密结合，有效提升了学生的岗位职业胜任力。

交通职校的创新实践不仅为本校学生提供了优质的教育资源，也为其他职业院校提供了可借鉴的经验，学校通过在省内和省外多所学校进行经验交流，以及通过特级教师工作室、名师乡村工作室等途径，对省市汽修专业建设乃至其他工科类专业建设产生了广泛的辐射引领作用，学校还以中外友好学校交流为途径，将这一创新实践推广到国际舞台，受到了高度评价。

杭州市交通职业高级中学在大工程观理念下，成功探索出了一条中职新能源汽车专业高质量人才培养的新路径。未来，学校还将继续提升学生的专业技能和综合素质，为新能源汽车产业的发展提供强有力的人才支撑，为我国职业教育的发展做出更积极的贡献。