嘉绿苑小学景汇校区劳动课有N种打开方式

开设多学科融合新课 整合原有拓展课 家校社三方协同

每日商报讯 本学期，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，而且是一到九年级学生的必修课，每周不少于一课时。在嘉绿苑小学景汇校区，除了原有的3D打印，超轻粘土、针线等劳动课程外，这学期新开辟了专门的木工教室，并开设了以木艺为载体的匠心手艺课。与此同时，原有的部分劳动课程，学校也进行了整合，形成具有学校特色的劳动精品课程。

新开木工STEAM课程

本学期，嘉绿苑小学景汇校区众多专用教室中，新增加了一个专用教室——汇汇木工坊。教室内，配备了符合小学生特征的安全操作工具，并划分了明确的区域空间：工具区、材料区、手工操作区、作品展示区等。

据景汇校区副校长杨建坤介绍，木工课根据操作难易程度，分为基础课、特色课和项目活动课。目前基础课共有10节，分别是笔架山、创意黄油刀、创意木发簪、创意木书签、创意小火车、刀光剑影、筷子制作、鲁班锁制作、衣架、竹筒存钱罐。

“木工坊很有趣，我非常喜欢！从草图设计到最终作品的制作，都需要我们自己完成，很考验耐心，同时也需要一定的创造力。”有学生在完成一个作品后，写下自己的感想。

杨建坤说，木工课以木艺为载体，以立体搭建和美学为基础，围绕“触、刨、凿、磨”四个动作展开多样化的学习，当中融合语文、数学、美术、心理等学科内容，引导学生在实践中感悟精益求精、追求卓越的工匠精神，培养专注、坚毅、创新、审美等优良品质。

整合拓展性课开发劳动精品课

除新开的木工STEAM课程外，学校还将原有的拓展性课程进行整合，开发了一系列劳动精品课程，如《亚运劳动文创坊》《果蔬诗画》《烘焙坊：面包里的劳动》等。

以《亚运劳动文创坊》劳动课程为例，将劳动课程与亚运主题相结合，课程内容分为“印象·亚运”、“时尚·亚运”、“手作·亚运”、“3D·亚运”四个单元。

每个不同的单元中，学生都有不同的“身份”与任务。在“印象·亚运”单元，学生化身小小文创师，利用热缩片制作班级亚运装饰品；“时尚·亚运”单元，学生化身服装设计师，手工制作运动服饰；“手作·亚运”单元，学生化身巧手家，利用黏土制作亚运吉祥物说节气；“3D·亚运”单元，学生化身工程师，利用3D打印技术还原亚运平底鞋。

据悉，“亚运劳动文创坊”课程主要在3-6年级学生中开设。

家校社协同构建多元劳动实践

“除开设相应课程外，学校积极盘活家、校、社三方教育资源，为学生构建丰富多元的劳动场景。” 杨建坤说，学校架构了“小当家·家庭担当、小卫士·校园服务、小天使·社会公益”系列实践型学习活动。

学校将传统的每周二无作业日升级为“劳动实践日”，制定劳动项目化内容，解决生活问题。开展劳动研学周，学生在体验小农民的过程中，认识农耕不易。寒暑假制定劳动践行月，规划劳动作息表并实施。让学生每天、每周、每月都有劳动实践，养成爱劳动的习惯。

与此同时，学生通过岗位竞聘，获得相应校园劳动岗位，合作劳动；开展剩菜剩饭称重、班级“光盘王”等实践活动；在“双减”的背景下，开展与传统学科融合的新式的劳动实践型学习,学习劳动技能，提升劳动教育实效。

此外，学生走出校园，结合热点主题，通过个人寻访、假日小队等形式，帮扶贫困学生，走入社区，传递特色公益服务。将劳动服务深入到社会中，不断开拓服务面，让学生感受劳动价值与精神。