打破常规的题目，引发打破常规的思维

每日商报讯 张宏 杭州市长寿桥岳帅小学语文教师，浙江省教改之星，杭州市教坛新秀，拱墅区学科带头人。

我很喜欢今年作文大赛的题目。图片展示的是某一项比赛的一次颁奖典礼，这个场景其实在生活中比较常见，但是题目的要求却让写作内容变得并不寻常。

第一个不寻常的是，在契合生活的同时又有很大的自由度。小朋友在写作时需要把自己代入到图片角色中，这就需要他把对自我的认知放到习作当中去，而同时这个角色是可以自由选择的。第二个不寻常的是，小朋友们可以自由选择比赛项目。自定比赛项目可以帮助孩子发散思维，他就不会被框住。这个项目既可以是寻常的，也可以是天马行空的。

我比较担心的是，多数孩子可能还是比较常规的思路。比如写自己参加一项体育比赛，这次暂时失利了，但是自己下定决心不灰心不放弃，相信明天站上领奖台的就是自己。

那要如何打破常规思维呢？首先可以写非常规的项目，如谁是最邋遢的，谁是动作最慢的，为什么最邋遢或动作最慢的人可以站上领奖台？那就要看孩子们怎么去自圆其说，怎么样把这个结构完整的故事给编出来，让读者感受到从这个荒诞的故事情节中所折射出的日常生活的影子。

在教学过程中，我也会经常想一些办法来帮助孩子突破常规，抓住一些不常规的东西。首先，老师要有意识地引导学生，鼓励他们多方面地去发散思维，在教学的时候关注孩子在习作当中的思维含量。其次，更重要的是让孩子多阅读，不仅要在校内多阅读，也要在校外多阅读。因为一些天马行空的想法不是平白无故出现的，读得多了，见识得多了，灵感自然而然的就有了。