江苏建院：构建“全课堂”党建育人模式 培育新时代“三有”人才

中国江苏网5月9日徐州讯 近年来，江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院学生党支部依托“四个课堂”党建品牌，通过对学生的分类、分层、分阶段培养，积极构建贯穿于学生学习全过程、成长全时段的“全课堂”育人模式，使党建与“四个课堂”协同共进，实现组织育人和课堂育人的“双线推进、一体融合”，培养具有“有理想、有本领、有担当”的时代新人。

思想引领课堂，筑牢学生信念根基

学生党支部围绕学生在校期间成为共青团员、入党积极分子、预备党员的三个阶段，搭建理论学习、学风建设、爱心公益、志愿服务四个平台，充分发挥辅导员、班主任的教育引导作用，让学生成长为心有所向的共产主义接班人。

在理论学习中形成一周一学、一月一讲、一季一练、一年一评的“四个一”学习机制，引导学生追求远大理想，坚定崇高信念，自觉听党话、跟党走。学风建设围绕常态化开展最美笔记、最靓手绘、最佳作业等评比活动，引导学生树立“以学益智、以学修身、以学增才”的理念，推动学风建设。爱心公益围绕学生一日生活常规，结合服务师生和服务社会开展校内、外献爱心活动，让青春在奉献爱心的过程中绽放绚丽之花。志愿服务则依托学生所学专业，围绕乡村手绘、绿化造景、适老化设计、职业培训等开展志愿服务活动，引导学生在志愿服务中受教育，长才干。

专业成长课堂，夯实学生专业技能

“专业成长课堂”由专业群党支部全体专业教师，协同辅导员通过“三个阶段、五项举措”培养学生成长为学有所长的技能人才。

从学生大一入学阶段开始，分专业开展校内名师讲坛、校友讲坛、企业讲坛，做实专业启蒙教育。大二阶段围绕学生跟岗实习提升学生核心专业能力，并通过各专业实践场域开展专业实训操练。大三顶岗实习阶段，强化学生熟练运用所学参与真实工作场域的能力，并着力挖掘校企育人资源，构建企业认可、家长放心、学生增值的育人模式。同时，带领学生进行课程思政建设，形成了课程门门有思政，教师人人讲育人，所有课堂都是育人主渠道的良好态势。在学生大三毕业就业阶段，全员全过程参与学生就业工作，助力学生稳就业，就好业，扎实走好从校园到社会的第一步。

党员实境课堂，构建立体“教科书”

“党员实境课堂”由学生党支部统筹“思想引领课堂”和“专业成长课堂”党建成果，形成“两大教学点、两大教学模块”，提升学生党支部全体成员党性修养，成为行有所为的合格人才。

依托学校新建成的思想政治教育基地，通过文献、文物、复原实物、虚拟仿真、互动场景等方式，让学生沉浸式感受中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，从而提高大学生政治思想、人文素养、陶冶艺术情操，培养通专并重的高素质职业人才。

依托学院党建活动中心，打造党员教育立体式“教科书”实境场所。在这里，学生们可以阅览党建书籍，通过专题教学、集中观影、党员读书会、党员亮身份、重温入党誓词等活动，增强学生党员的服务意识和奉献意识。

社会实践课堂，发挥青年“青”活力

在寒暑假、节假日、周末，通过农村、社区、工地、学校四大场域，组织开展党史宣讲、乡村振兴、社区服务、普法教育、银龄服务、职业培训等六类社会实践项目。在践行青年“青”活力，助力徐州乡村振兴中留下青春的印记。

“全课堂”党建育人模式实施两年多来，学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力持续增强，党员先锋模范作用充分发挥，党建工作成效显著，建筑装饰学院学生党支部获批第三批全国样板党支部培育创建单位，学生党员群体中涌现出全国大学生自强之星、江苏省抗疫先进个人、江苏省资助宣传大使等先进个人，在全国、省市级各项技能大赛中斩获多项大奖。接下来，学院将坚持“靠前一步，主动作为”理念，将学生党建主动融入人才培养发展大局，不断深化理论研究，创新探索工作机制，推动人才培养高质量发展。（刘爱萍）