中国江苏网11月18日连云港讯 近日,由东海县教育局组织的,由心理健康教育专家、骨干教师、社会志愿者组成的心理健康教育研究室正式成立,根据不同年龄、不同学段、不同时期学生的心理变化,开展心理健康教育研究,编制中小学生心理健康指导手册,为各学校开展心理健康教育提供根本遵循。县网络心理咨询平台已完成框架搭建,为师生、家长提供线上心理咨询及疏导服务,努力让学生身心健康、快乐成长。
一直以来,连云港市东海县教育局高度重视学生心理健康教育工作,坚持多措并举、分类施策,全面构建高质量心理健康教育体系。
强化顶层设计,夯实工作基础
为了让心理健康教育扎实有效开展,充分发挥学校育人主阵地作用,该县教育局印发了《东海县关于加强新时代中小学心理健康教育的实施方案》《关于做好全县中小学心理健康教育和家庭教育指导有关工作的通知》等专项文件,要求各校将心理健康教育纳入课程计划,配齐配好专兼职教师队伍,每两周至少开设1节心理健康教育课;有效发挥家庭教育对未成年人身心健康的重要作用,各中小学通过家长委员会、家长学校等渠道普及《家庭教育促进法》《家庭促进条例》,通过一个个鲜活案例让家长了解做好孩子心理健康的重要性,让家长明白家庭教育并非是家长包办孩子的一切,而是尊重成长规律和孩子的个体差异,以促进孩子身心健康、全面发展为目标,引导家长共同做好学生心理健康教育工作。
做好心理健康教育工作关键在于科学防范,东海县进一步健全完善心理危机预防干预机制,教育局成立心理健康教育工作专班,制定落实局班子成员包片、科室包校的心理健康教育责任制,采取飞行检查、专项督导等形式,深入各中小学,督查学校心理健康教育课开设、师资配备、活动开展、心理健康档案建立等情况。全县中小学对应成立心理健康教育工作领导小组,成立由校级领导、年级主任、班主任(心理健康教育教师)、宿舍管理员组成的“心理健康护航队”,及时发现学生在校期间的情绪变化、异常举动,第一时间进行干预,保障学生身心安全健康,构建教育局、学校、年级、班级、宿舍“四级一舍”的心理预防网络,形成横到边纵到底心理防范监管预警体系。
今年10月,为了更好地为广大师生服务,县教育局实施专职心理健康教师包片负责制,全县教育系统有心理健康咨询师资质的教师每月深入包片学校,做好学校心理健康工作的过程监管,指导学校心理咨询室建设、心理健康教育活动开展、兼职心理健康教师队伍培训等工作,为师生开展专题讲座、个别帮扶、示范课、心理团建等活动,及时解决师生心理困惑,努力营造健康向上、和谐温馨的育人环境。
丰富活动载体,拓宽育人渠道
今年疫情期间,该县教育局严格落实疫情防控政策,坚持停课不停学、离校不离教,积极组织广大教师开展线上教学。为了缓解学生居家导致心神不宁、焦虑烦躁等问题,该县教育局统一制作《学生疫情下的心理调试》《管理压力,轻松学习》《如何保持良好心情》《疫情之下学生心理应对》《“疫”起护心,共同成长》等心理教学内容,全县各中小学通过召开线上主题班会、家长会等形式,帮助学生调试居家学习的心理情绪,引导学生合理安排时间、进行适当的体育锻炼,呵护学生心灵。同时,录制“心理健康教育指导”“如何调节学习压力”“处理疫情期间心理问题”等微视频30多个,上传至家校群、班级群供广大师生及家长观看学习,有效缓解学生居家心理问题。
疫情期间,各学校结合实际情况,积极开展心理健康教育活动。县实验校训教育集团开展的手语操教学,既让孩子们活动了筋骨又放松了心情。平明中心小学、驼峰中心小学、西双湖小学等学校在植树节期间开展了“增添一片绿童心共战‘疫’”活动,通过线上指导学生在家或社区再输、培绿,丰富孩子居家生活,缓解心理焦虑。各学校还通过线上开展“一对一”“一对多”交流谈心、推荐观看爱国主义教育电影、指导做好居家劳动实践等活动,为疫情后恢复线下教学做好有效衔接。
为了给学生、家长提供妥善处理校园欺凌、学习压力、青春期交友等热点难点问题的策略,由该县文明办、教育局主办,未成年人成长指导中心承办的“润心”亲子直播课堂,每月定期在该中心的视频号与学生、家长进行线上实时互动交流,直播间中心理健康志愿者与观众积极互动、答疑解惑。每次直播都有上万人次在线观看,志愿者通过网络与学生、家长架起心灵沟通的桥梁,解决他们当前遇到的心理困惑。
该中心内设个体咨询室、团体活动室、情绪宣泄室、沙盘游戏治疗室等8个功能室,为广大学生、家长提供个体辅导、团体辅导、讲座、热线电话、网络咨询等服务,28名心理健康教育志愿者排定时间表,每周六、周日为有需求的学生、家长提供面询服务,进一步拓宽心理咨询渠道。
常态活动引领,筑牢心理防线
5月27日,东海县启动一年一度的心理健康教学宣传月活动,本次宣传月主题为“心向阳光健康成长”,分为宣讲周、展播周、体验周、交流周,突出青少年生命健康教育主题,组织开展内容鲜活、形式新颖、感染力强的一系列心理健康宣传教育活动,深化中小学生心理健康知识普及和工作推广,促进中小学生身心健康成长。各中小学积极响应,对应开展形式多样、丰富多彩的宣传月活动。县实验小学教育集团结合传统节日、感恩教育、美育,开展“妈妈我爱您”唱支歌儿给您听、笑迎“世界微笑日”“心理漫画”话童心等系列活动,
坚持每天开展“倾听一刻钟”活动,班主任、任课老师每天利用课后时间,采取“一对一”“一对多”谈心交流等形式,“一生一档”建立学生心理健康成长档案,着力解决学生在学习、生活中遇到的困难。
今年3月,该县启动定期开展“同上一节心理健康课”活动,各中小学分学段统一课件、统一教案、统一形式、统一时间开展心理健康主题教育活动,调节学生因学习压力、交友问题、家庭矛盾等导致的情绪波动。组织心理健康教师为学生作心理疏导讲座,用生动的语言讲解生活小故事,通过丰富多彩的互动小游戏,引导同学们调节焦虑情绪,帮助他们找出合适的情绪解决方式,帮助学生们建立自信、阳光、积极的学习生活态度。在各班教室,同年级同上一节“心理健康”主题教育课,各班通过课件、丰富多彩的心理活动,以及看视频、讲故事、剖事例、做自测、玩游戏等形式,引导学生掌握多种心理自护方法,唤醒学生内心的积极力量,释放压力,舒缓情绪。孩子们热烈讨论,他们的思维被充分调动起来,每一位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容。各中学根据实际情况开展了心理健康教育主题班会,围绕“为什么需要管理情绪”“认识情绪与情绪管理”“如何进行情绪管理”三方面内容,结合详实案例及身边事身边人进行深入浅出的讲解,全面分析了当前学生负面情绪产生的根源,指导学生如何进行有效心理干预,帮助学生进行心理疏导,避免产生焦虑情绪,教会学生如何正确对待学习压力,如何缓解学习的压力,做到早发现早疏导早治疗。
特别关注留守儿童、单亲、家庭贫困等特殊群体心理健康,建立心理健康成长档案,实行“1+1”“1+N”帮扶机制,定期开展及时关注学生行为变化、学习状态,让他们切实感受老师的关爱。
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